Педагоги Алматинской области обсудили цифровизацию образования на тренинге по EdTech и ИИ

В Алматинской области состоялся практический тренинг, посвящённый цифровизации образования и применению искусственного интеллекта в учебном процессе. Мероприятие, названное "EdTech & AI: Инновации и интеграция", прошло на базе средней школы № 53 Илийского района. Оно организовано в рамках курса по искусственному интеллекту для педагогов на платформе "Daryn.ai", следуя поручениям Парламента Республики Казахстан и председателя партии "AMANAT".

Инициатором тренинга выступила Арайлым Толеубекова, руководитель управления образования Алматинской области. В своём выступлении она подчеркнула важность внедрения искусственного интеллекта в образовательную систему. По её мнению, современные цифровые инструменты необходимы для обеспечения качества образования, а профессиональная подготовка педагогов играет ключевую роль.

Участники и обсуждения

В тренинге приняли участие представители управления образования, методических центров и образовательных организаций. Среди них были также специалисты компаний "eData.kz", "Bilim Media Group (Bilimland)", "Daryn.AI" и "Алматыкітап". Педагоги, прошедшие обучение на платформе, поделились опытом применения AI-инструментов в своих проектах.

Цель мероприятия заключалась в расширении профессиональных компетенций педагогов в области персонализации обучения с помощью технологий искусственного интеллекта. Также обсуждались возможности и риски цифровых образовательных ресурсов, а также интеграция AI в учебный процесс.

Инновационные решения

В рамках презентационной сессии участники обсудили инновационные решения, предложенные технологическими компаниями. Например, директор компании eData.kz, Санжар Кенжехан, рассказал о проектах по внедрению цифровых платформ в образовательные учреждения. На данный момент к платформам подключены 13 регионов Казахстана, включая Алматинскую область.

Педагоги представили свои авторские разработки и примеры использования искусственного интеллекта на уроках. Обсуждение также затронуло тему "Искусственный интеллект и учитель: партнёрство или конкуренция?", что позволило рассмотреть пути сочетания традиционных и современных методов обучения.