Практический семинар для педагогов в Астане

В Астане прошел практический семинар для педагогов, посвященный подготовке детей к школе. Как отметила заведующая детским садом №87 "Кадыр" Ляйла Аханова, "дети в детском саду должны быть психологически подготовлены к посещению школы", что подчеркивает важность педагогической преемственности между детским садом и школой.
Практический семинар для педагогов в Астане Астане

В Астане состоялся практический семинар для педагогов, посвященный подготовке детей к школе. Мероприятие прошло в детском саду №87 "Кадыр". В нем приняли участие воспитатели и учителя начальных классов, которые обсуждали важные аспекты педагогической преемственности.

Согласно заведующей детским садом Ляйле Ахановой, подготовка детей к школе включает психологическую готовность. Она отметила, что взаимодействие с учителями начальных классов позволяет выявить дополнительные аспекты, которые следует развивать. Также дети посещают экскурсии в школу для облегчения адаптации.

Культурные аспекты и казахская идентичность

В детском саду №87 "Кадыр" воспитываются 307 детей, из которых более 100 находятся в группах предшкольной подготовки. Педагогический состав включает 30 человек, среди которых логопед, дефектолог и воспитатели. В учреждении созданы условия для занятия рукоделием и знакомства с казахской культурой.

На семинаре учителя начальных классов гимназии №75 провели лекцию для воспитанников на тему "Готов ли я к школе?". Они подчеркнули важность раннего знакомства детей с казахским языком. Это поможет избежать трудностей в первом классе и поддерживает связь между детским садом и начальной школой.

В рамках плана "Педагогическая преемственность" учителя ознакомились с работами воспитанников, созданными своими руками. Этот подход способствует обмену опытом и укрепляет сотрудничество между образовательными учреждениями.

Поделиться:
Все изображения и материалы в публикации получены из открытых источников. Если вы являетесь правообладателем, ознакомьтесь с информацией для правообладателей.
Популярные новости