ИИ в классе: помощник или соперник учителя?

В Казахстане разработаны новые методические рекомендации, касающиеся применения технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе. Эти документы, подготовленные Национальной академией образования имени И. Алтынсарина, подчеркивают, что ИИ не способен заменить учителя, а служит лишь вспомогательным средством для подготовки уроков и адаптации учебных материалов.

Принципы использования ИИ в образовании

Основное внимание в рекомендациях уделяется тому, что педагоги остаются ответственными за оценивание учеников и принятие решений о содержании обучения. Полная автоматизация оценки результатов недопустима, и любой материал, созданный с помощью ИИ, должен быть проверен учителем. Это позволяет сохранить высокий уровень образовательного процесса и защитить интересы учащихся.

Цифровая безопасность и академическая честность

Документ также акцентирует внимание на вопросах цифровой безопасности. Персональные данные учащихся не должны вводиться в сторонние сервисы, а используемые платформы обязаны соответствовать законодательным требованиям. Кроме того, подчеркивается важность академической честности: ученики не имеют права выдавать работы, выполненные с помощью ИИ, за собственные, и в случае необходимости учитель может предложить повторное выполнение задания.

Инструменты для педагогов

Методические рекомендации содержат готовые алгоритмы и сценарии для интеграции цифровых сервисов в образовательный процесс. Среди перечисленных инструментов, которые могут быть использованы в классе, выделяются Canva, ChatGPT, Gemini Storybook, NotebookLM, Reading Coach и Google Lens. Эти технологии помогают снизить административную нагрузку на учителей и адаптировать учебные материалы в соответствии с индивидуальными потребностями учащихся.

Документ доступен на официальном сайте Национальной академии образования имени И. Алтынсарина и предназначен для педагогов, методистов, руководителей образовательных учреждений и студентов. Его цель — поддержка системной цифровой трансформации школ и улучшение качества образовательного процесса.