Новые подходы к аттестации педагогов: снижение нагрузки и цифровизация процесса

Министерство просвещения Республики Казахстан анонсировало новые подходы к аттестации учителей, которые нацелены на уменьшение избыточной нагрузки и упрощение процедур оценивания профессиональной деятельности. В рамках обновленной модели для большинства педагогов отменяется обязательное тестирование, однако оно останется для некоторых категорий, таких как новички в профессии и руководители образовательных организаций.

Изменения в требованиях к аттестации

Система оценивания теперь будет строиться не на результатах тестов, а на реальной работе учителей и их вкладе в образовательный процесс. Также пересматриваются требования к аттестации: исключаются обязательные эссе, публикации научных статей и разработка авторских программ, которые ранее создавали дополнительную нагрузку, но не влияли на качество обучения.

Цифровизация процесса аттестации

Ключевым элементом новой модели станет полная цифровизация аттестации через платформу "Ұстаз", которая будет интегрирована с государственными информационными системами. На этой платформе автоматически формируются данные о трудовом стаже, квалификации, достижениях и сертификатах, что упростит процесс подготовки портфолио для аттестации.

Поддержка педагогов в переходный период

Согласно действующему законодательству, те педагоги, которые успешно пройдут тестирование и представят соответствующее портфолио, смогут получать доплату по своей квалификационной категории с 1 сентября. Учителя, не достигшие порогового балла на первом тестировании, но имеющие необходимое портфолио, смогут повторно пройти тестирование в июле.

Переход к новой модели

Педагоги, которые не желают участвовать в повторном тестировании, смогут пройти аттестацию по новой модели, которая начнет реализовываться в пилотном режиме с сентября текущего года. В новой системе также будет снижено количество открытых уроков и часов повышения квалификации, при этом акцент будет сделан на практических результатах работы учителей, их участии в проектах и воспитательной деятельности.