Круглый стол в Алматы: международные эксперты обсуждают инклюзивное образование и его вызовы

В Алматы прошел круглый стол, посвященный инклюзивному образованию, в рамках первого Всемирного конгресса по этой теме. В мероприятии приняли участие высокопоставленные гости, включая министра просвещения Казахстана Жулдыз Сулейменову и министра образования и науки Таджикистана Саидзоду Рахима Хамро. Также на встрече присутствовали депутаты Мажилиса Парламента, заместитель акима Алматы, а также международные эксперты и представители государственных и общественных организаций.

Глобальные вызовы и инициативы

Во время круглого стола Жулдыз Сулейменова отметила, что в стране реализуются масштабные реформы в области образования по инициативе Президента Касым-Жомарта Токаева. Основное внимание уделяется созданию равного и качественного образования для детей с особыми потребностями, что включает улучшение законодательной базы и развитие инфраструктуры. Министр подчеркнула важность инклюзивной культуры и профессионального роста педагогов.

Международный опыт и сотрудничество

На встрече были обсуждены глобальные тренды и вызовы в инклюзивном образовании. Саидзода Рахим Хамро поделился опытом Таджикистана в этой области, а представители ЮНЕСКО и ЮНИСЕФ представили информацию о своих инициативах и опыте в Европе и Центральной Азии. Также директор Секретариата SEAMEO рассказала о сотрудничестве стран Юго-Восточной Азии в области инклюзии.

Кроме того, участники обсудили технологические решения, предлагаемые Google for Education, и идеи известного архитектора Тахакуры Тэдзуки, который представил свой проект детского сада. В завершение встречи была обсуждена Алматинская декларация по инклюзивному образованию, подчеркивающая важность совместных усилий в этой сфере.

Стоит отметить, что в Казахстане функционирует 110 психолого-медико-педагогических консультаций и 509 специализированных организаций, направленных на раннее выявление детей с особыми образовательными потребностями. В школах открыто более 1000 кабинетов поддержки, где свыше 29 тысяч специалистов обеспечивают психолого-педагогическое сопровождение, включая более 10 тысяч специальных педагогов.