Депутат Ирина Смирнова требует отмены СОР и СОЧ в школах Казахстана

В Казахстане обсуждается возможность отмены суммативного оценивания результатов обучения (СОР) и суммативного оценивания за четверть (СОЧ) в школах. Депутат Мажилиса Ирина Смирнова выразила мнение, что если решение о введении этих форм оценивания было ошибочным, то чиновники, ответственные за их разработку, должны понести ответственность.

Инициатива отмены

Министерство просвещения Казахстана рассматривает возможность возвращения к традиционным контрольным работам, таким как диктанты, сочинения и изложения, вместо СОР и СОЧ. Министр Жулдыз Сулейменова подтвердила, что в некоторых школах уже начали внедрять эти формы оценивания.

Анализ и ответственность

Смирнова подчеркнула необходимость анализа причин, по которым было решено отказаться от СОР и СОЧ. Она отметила, что внедрение этих систем потребовало значительных финансовых затрат и времени.

"Это должно быть историей, которая наполнена анализом, обсуждениями, экспертными выводами и так далее, а не решением одного человека. Конечно, дети стали меньше читать произведения, это мы знаем. Писать сочинение, изложение – это достаточно полезно, но вместе с тем сейчас новое направление написания эссе, что тоже очень важно. И опять это не должно быть просто эмоциональным решением Министерства просвещения. Почему вы будете делать это, а не вот это? А кто ответит за то, что это убрали?" – задала вопросы Смирнова.

Нагрузка на школьников

Тема нагрузки на школьников из-за СОР и СОЧ обсуждается уже несколько лет. В 2019 году в министерстве отмечали, что в некоторых школах проводили до 6–7 СОР или СОЧ в день. В 2024 году эти формы оценивания временно отменялись в отдельных регионах страны из-за паводков.

Кроме того, в Казахстане планируется реформа, связанная с обновлением учебников. Поэтапное изменение образовательных материалов займет три года, и в Министерстве просвещения уверены, что это повысит качество подготовки школьников и поможет им адаптироваться к требованиям современной экономики.